Psykoseksuell utvikling av Sigmund Freud
Freuds teori om psykoseksuell utvikling hevder at når vi vokser opp, går vi gjennom fem kritiske faser. Sexlysten vår, som Freud kalte libido
Anbefaler deg å se den lille, litt morsomme forklaringen om Freuds oppfatning av hva som former deg som voksenperson, skap din egen oppfatning å tanker rundt dette. Jeg selv er undrene.
Theory of Psychosexual Development, av Freud, og konsentrerer oss om spesifikke erogene soner. Freud hevdet at små barn er drevet av id og krever umiddelbar tilfredsstillelse. Rundt syv år begynner vi å utvikle et superego og ønsker å bli gode moralske borgere og glede andre. Egoet dannes med ungdomsårene for å balansere de to kreftene. Avhengig av riktig tilfredsstillelse av fokuset til libidoen vår, kan de tre komponentene i sinnet vårt holdes i eller kastes ut av balanse, noe som fører til avhengighet, nevroser og perversjoner.
HELE HISTORIEN
Freuds teori om psykoseksuell utvikling hevder at når vi vokser opp, går vi gjennom fem kritiske faser. Sexlysten vår, som Freud kalte libido, fokuserer i en annen erogen sone i hver fase. Fasene kalles: oral, anal, fallisk, latens og genital. Hvis opplevelsen vår under noen av disse fasene var traumatisk, kan vi utvikle fiksering senere i livet, som nevrose, avhengighet, avhengighet eller depresjon.
ORAL FASE (ALDER 0-1)
I det første året av våre liv oppdager vi verden gjennom våre muntlige sanser. Freud kalte dette den orale fasen. Vår største glede kommer fra å suge på mors bryst eller en flaske. Konflikten som oppstår nå er avvenningen fra vår primære omsorgsperson. Hans blir avvent fra morens bryst uten traumer. Ernsts mor slutter å mate ham innen 4 måneder etter fødselen, noe som er for tidlig. Ida blir ofte stående alene og gråter når hun er sulten.
Hans blir en sunn og selvstendig voksen. Ernst lider av traumer og utvikler en oral fiksering. Han prøver å kompensere for det ved å tygge tyggegummi hele tiden. Ida bruker hele livet på å lete etter den orale stimuleringen hun ble nektet som spedbarn og utvikler derfor en manipulerende og avhengighetsskapende personlighet.
ANALFASE (1–3 ÅR)
Hovedfokuset for libidoen vår under analfasen er kontroll av blæren og avføringen. Vi må lære å bruke potten. Hans foreldre roser hans forsøk på å bruke toalettet og oppmuntrer ham til å lære i sitt eget tempo. Ernsts foreldre tvinger pottetrening på ham for tidlig og straffer ham for feil. Idas foreldre neglisjerer all innsats med pottetrening fullstendig.
Hans utvikler en kompetent personlighet og et godt og balansert forhold til autoritet. Ernst utvikler en anal-retentiv personlighet: han blir en overkontrollerende og gjerrig voksen, med avsky for sin egen kropp og en tendens til å adlyde autoriteter. Ida utvikler en anal-utdrivende personlighet: Hun blir rotete, uorganisert, hensynsløs overfor andres følelser og opprørsk mot autoriteter.
FALLISK FASE (3–6 ÅR)
I den falliske fasen vender libidoen vår til kjønnsorganene når vi oppdager forskjellene mellom det kvinnelige og det mannlige kjønn. Guttenes konflikt i denne fasen oppstår som en rivalisering med faren. Også kalt "Ødipuskomplekset". Ernst og Hans ønsker å eie moren sin og fantaserer om å bli kvitt faren. Men de vet at faren deres er sterkere og frykter å bli straffet for ønsket. Freud kalte dette "kastrasjonsangst". Ida opplever «penismisunnelse». Hun mener at en penis er nøkkelen til makt og dominans og vil også ha en.
Hans far var veldig til stede i den fasen. Senere løser Hans denne konflikten ved å identifisere seg sterkt med ham. Han lærer å ta på seg en mannsrolle. Som voksen respekterer han begge kjønn. Ernst , hvis far var fraværende i den fasen, klarer ikke å utvikle en sterk manndomsfølelse. Han har en morsfiksering og er usikker på sin seksualitet. Han har også en tendens til å være aggressiv mot kvinner og trenger hele tiden å konkurrere med andre menn. Ida , som alle kvinner, opprettholder sin penismisunnelse resten av livet, noe som i hennes tilfelle forårsaker et mindreverdighetskompleks overfor menn.
LATENT FASE (7–13 ÅR)
I den latente fasen undertrykkes libidoen vår ettersom vår seksuelle energi sublimeres til å utvikle livsferdigheter. Superegoet vårt styrkes og vi identifiserer oss sterkt med sosiale verdier, likekjønnede helter og venner. Hans følger mange hobbyer. Ernst elsker å lære på skolen og Ida får mange nye kjærester. Det er ingen reell konflikt i denne fasen. Alle tre drar nytte av ferdighetene de utviklet under ventetiden resten av livet.
GENITAL FASE (PUBERTET-DØD)
Når vi når puberteten begynner libidoen vår å bli aktiv igjen og vi utvikler en interesse for seksuelle partnere. Vi går inn i den såkalte genitalfasen som varer til vi når slutten av livet. Hans , Ida og Ernst står overfor utfordringen med å balansere id-ens seksuelle lyster og behovene til "superegoen" for å adlyde sosiale normer. Utviklingen av et sterkt "ego" bidrar til å finne et kompromiss mellom de to.
Hans , som har opplevd en barndom uten store traumer, lykkes med å bygge et sterkt ego. Han er disiplinert på jobben, har et kjærlig forhold og et oppfylt sexliv. Ernsts ego er svakere enn hans superego. Han adlyder normer og autoriteter, og som et resultat undertrykker han sine ønsker, noe som fører til utvikling av perversjoner. Ida har et svakt ego og et svakt overjeg. Hennes seksuelle behov er viktigere enn sosiale normer eller andres følelser. Hun er egoistisk og føler ingen skyld for å bryte loven eller skade andre.
TEORIEN OM UNDERBEVISSTHETEN
For å forstå teorien må vi se den i sammenheng med Freuds berømte verk om det ubevisste. Ved å erkjenne at vi har en underbevissthet, antyder vi også at vi lagrer minner fra tidlig barndom og andre opplevelser uten å være klar over det. Disse tidligere erfaringene påvirker så ubevisst vår atferd på daglig basis.
ID, EGO OG SUPEREGO
Små barn er drevet av ID og krever umiddelbar tilfredsstillelse. Rundt syv år begynner vi å utvikle et superego og ønsker å bli gode moralske borgere og glede andre. Egoet dannes med ungdomsårene for å balansere de to kreftene.
TRE SFÆRER AV BEVISSTHET
Freud hevdet at sinnet vårt opererer i 3 sfærer, som vi kan forestille oss som en ubåt. Det ubevisste nivået driver id. Det førbevisste nivået driver superegoet. De bevisste og førbevisste nivåene driver egoet vårt.
SIGMUND FREUD
Sigmund Shlomo Freud var en østerriksk nevrolog og grunnleggeren av psykoanalyse. Freud teoretiserte at det ubevisste ville huske og lagre alle våre erfaringer, senere dukker de opp fra tid til annen gjennom drømmer og assosiative tanker. Ved å avsløre traumatiske minner og ønsker gjennom samtale kan vi frigjøre oss fra våre nevroser og leve et mer sunt og oppfylt liv. Han anbefalte: "Vi bør ikke strebe etter å eliminere kompleksene våre, men å komme i samsvar med dem: de er legitimt det som styrer vår oppførsel i verden."
"Beste forklaring til nå!"
Jeg vil bare minne om at vi har begynt og gå litt bort i fra noen av Sigmund Shlomo Freud sine teorier og teknikker, Han mente at alt kunne spores til barndommen, men nå fokuserer vi mer på nå nær nåtid og det aktuelle problemet. Det er ikke alltid nødvendig og grave frem gamle traumer å hendelser for og behandle en person. Vi fokuserer mer på løsningen enn på problemet. så dere får selv tenke etter om det er noe i dette eller ikke.
Coach Ulriksen